Equipos de investigación de siete equipos presentaron los resultados del programa CLACSO–CLAA, consolidando una comunidad regional de conocimiento comprometida con la defensa e implementación del derecho a la libertad académica.
Los días 2 y 3 de julio, la Coalición por la Libertad Académica en las Américas (CLAA) y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) realizaron en Buenos Aires el encuentro de las cohortes de becarias y becarios del programa “Fortalecimiento de la investigación comparada y el pensamiento crítico en el marco de la libertad académica en las Américas”, desarrollado conjuntamente durante los últimos dos años.
El encuentro reunió a los equipos de investigación y a sus tutoras y tutores para compartir los principales hallazgos de sus investigaciones y reflexionar colectivamente sobre los desafíos actuales para la protección y la implementación del derecho a la libertad académica en la región.
Durante la apertura, Camilla Croso, directora ejecutiva de la CLAA, destacó que el objetivo del programa va más allá de la producción académica.
“Estamos pensando permanentemente cómo transformar los resultados de estas investigaciones en herramientas para la incidencia. Queremos que este conocimiento llegue a quienes toman decisiones y contribuya a implementar el derecho a la libertad académica en las Américas.”
Camilla Croso también señaló que el encuentro representa una etapa de consolidación de una comunidad regional comprometida con este derecho y anunció que el siguiente desafío será fortalecer la articulación entre las y los investigadores para dar continuidad al trabajo colectivo una vez finalizado el programa.
Por su parte, Pablo Vommaro, director ejecutivo de CLACSO, subrayó que las investigaciones evidencian que la libertad académica constituye un campo en permanente disputa y que enfrenta amenazas diversas en los distintos contextos nacionales y regionales.
“Los trabajos muestran las múltiples dimensiones en las que hoy se disputa la libertad académica. Se trata de un campo dinámico que exige investigación rigurosa, cooperación regional y producción colectiva de conocimiento para enfrentar los desafíos que atraviesan nuestras democracias.”
Vommaro también destacó el valor de la metodología desarrollada por CLAA y CLACSO, basada en el acompañamiento permanente de los equipos por parte de tutoras y tutores, promoviendo un proceso de investigación colaborativo y de construcción colectiva del conocimiento.
Presentación del libro
Como parte de las actividades, el 2 de julio, en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, se presentó el libro Libertad académica en las Américas: tendencias, desafíos y horizontes críticos, publicación que reúne los resultados de la primera convocatoria de investigación del programa.
La obra ofrece un panorama amplio sobre las principales amenazas que enfrenta actualmente la libertad académica en las Américas, a partir de investigaciones desarrolladas en Argentina, Brasil, Guatemala, México, Paraguay, Perú, Guatemala, Costa Rica y El Salvador.
Los capítulos analizan temas como el racismo y el sexismo en la producción del conocimiento, el negacionismo científico y climático, el deterioro democrático, las restricciones a la autonomía universitaria, las desigualdades estructurales en la educación superior, la violencia contra investigadoras y pensadoras críticas, así como los procesos de mercantilización de las universidades.
Con un enfoque interdisciplinario e interseccional, la publicación reafirma que la libertad académica constituye un derecho humano indispensable para la democracia, la producción de conocimiento crítico y la construcción de sociedades más justas.
El encuentro concluyó con un llamado a fortalecer la cooperación entre las y los investigadores, las universidades, las organizaciones de la sociedad civil y los organismos internacionales para seguir impulsando una agenda regional que contribuya a la implementación efectiva del derecho a la libertad académica en las Américas.
Una nueva etapa para fortalecer la investigación, la formación y la incidencia regional
El encuentro marcó el inicio de una nueva etapa de la iniciativa impulsada por la Coalición por la Libertad Académica en las Américas (CLAA) y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). A partir de los aprendizajes de la primera cohorte, las y los participantes definieron una hoja de ruta orientada a consolidar una comunidad regional de práctica e investigación, fortaleciendo el intercambio permanente entre las personas becarias, la producción colaborativa de conocimiento y la articulación con universidades, redes académicas y organizaciones aliadas.
Entre las acciones acordadas se encuentran la creación de un grupo de trabajo internos y de mecanismos permanentes de colaboración entre las cohortes, el desarrollo de un curso abierto de formación sobre libertad académica, la organización estratégica de los materiales producidos en un repositorio regional y el fortalecimiento de acciones de educomunicación e incidencia para ampliar el alcance de las investigaciones. Asimismo, se identificaron oportunidades para proyectar los resultados del Fellowship hacia espacios internacionales de formulación de políticas, contribuyendo a que la evidencia producida por la iniciativa fortalezca la implementación de los Principios Interamericanos sobre Libertad Académica y Autonomía Universitaria y el debate regional sobre la defensa de la libertad académica.