1) ¿Cómo definieron el enfoque de su investigación y cómo se alinea con los retos que consideran prioritarios para avanzar en la libertad académica como un derecho humano fundamental?

Definimos el enfoque de nuestra investigación desde las siguientes bases:

• Perspectiva decolonial, como base para el análisis crítico de las relaciones entre el Norte y el Sur Global, teniendo como punto de mira las desigualdades que afectan la difusión y el posicionamiento del conocimiento científico en América Latina, en general, y del libro digital académico abierto, en particular, como eje estratégico para democratizar el conocimiento en la región y desmitificar la concepción neoliberal de la libertad académica.

• Reconocimiento de la libertad académica en un sentido global, como la posibilidad real de acceder, publicar, y posicionar el conocimiento científico, en tanto es un bien público y un derecho humano fundamental y no en el sentido individual —al cual consideramos limitado— que la relaciona solo con la capacidad de investigar sin censura de instituciones y gobiernos

• La interseccionalidad, al reconocer la existencia de brechas de desigualdad estructurales: financieras, lingüísticas, digitales, de género, territoriales, disciplinares y epistemológicas, que obstaculizan prácticas editoriales inclusivas y demandan el diseño de modelos no tradicionales que contribuyan a la descolonización del conocimiento tanto en el plano objetivo, como en la subjetividad de autores, editores y decisores académicos. El diseño de un modelo de este tipo supone un reto que es la prioridad de nuestro proyecto.

2) ¿Qué impacto en la libertad académica esperan tener a corto y largo plazo con los resultados de su investigación?

A corto plazo, esperamos identificar las barreras que afectan a las editoriales universitarias latinoamericanas para insertarse en condiciones de equidad y justicia epistémica en el ecosistema global de la publicación científica; determinar los principales nichos de publicaciones de impacto para libros latinoamericanos y, con el desarrollo de herramientas concretas, como el modelo de gestión editorial inclusiva que aspiramos a diseñar y un de IA tesauro en español, promover la autonomía editorial y la apertura al posicionamiento del conocimiento científico situado, de la región.

A largo plazo, pretendemos incidir en políticas editoriales nacionales y regionales que, desde la ciencia abierta, disminuyan las brechas de equidad que hemos identificado y garanticen el reconocimiento del derecho a la pluralidad epistémica y la diversidad lingüística de la región. Esto contribuirá a la reconfiguración de los marcos internacionales que definen la calidad, la visibilidad y el impacto del conocimiento, de modo que, las instituciones del Sur puedan ejercer plenamente su derecho a participar en condiciones de equidad en la difusión del conocimiento científico, desde una libertad académica que signifique ser oído, leído y validado en sus propios términos lingüísticos y epistemológicos.

3) ¿Cuál es la importancia de participar de esta convocatoria de investigación impulsada por CLAA y CLACSO?  

Es importante participar en esta convocatoria, en primer lugar, porque nos da la posibilidad de dedicarnos casi a tiempo completo a una investigación  que además de necesaria y pertinente, nos gusta, nos motiva; representa una oportunidad estratégica para insertarnos, como investigadores en una red regional de altos quilates como CLACSO- CLAA, comprometida con la defensa de la justicia social; actores clave en la promoción de marcos normativos y epistemológicos que defienden la autonomía del pensamiento, el acceso abierto y la justicia cognitiva en América Latina y el Caribe; socializar nuestros resultados en un medio conocedor y enriquecerlos.

Ser parte de esta iniciativa potencia el alcance de nuestros resultados y es una forma de legitimarlos en el ámbito de las Ciencias Sociales y de validarnos como investigadores; favorece el establecimiento de  alianzas con otras investigadores e instituciones de intereses afines, y el aporte de una contribución, aunque sea muy modesta,  a la construcción de políticas públicas y prácticas editoriales regionales transformadoras, en correspondencia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y  los retos que actualmente enfrenta la ciencia en el Sur Global.